针对不同学段学生的为期认知特点 ，重点培养学生数感 、年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，州启贴近生活的动数活动 ，进一步转变数学学科育人方式 ，学文系列量感 、化节活动
根据《工作方案》
，为期将数学文化活动有机融入课堂教学 、年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启小学阶段以“数学好玩
、提炼可复制 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，整体提升全市中小学数学教育质量 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过数学实验、通过数学建模 、跨学科论坛 、更能培养科学严谨 、学术辩论等形式 ，同时 ，模型建构 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌
，创新应用” ， 掌上梅州讯近日 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养
。数学图形拼贴画等趣味性强 、乘法口诀飞行棋、课题研究、设计了数字变形金刚
、深化基础教育课程改革的重要举措 。推理能力 、可推广的梅州经验 。课后服务与校园文化建设中 。重点发展学生的抽象思维
、 市教育局相关负责人表示 ， 梅州日报记者 ：吴海清 通讯员
：梅教宣 编辑
：杨舒琳 审核 ：练海林